在北京打工子弟学校建立社区活动中心

北京打工子弟学校的孩子

北京地区

331962.75元

2010年4月1日至2010年3月30日止

目前，北京现有打工子弟学校近300所，就读学生近20万名孩子，无论官方还是民间，恐怕都不能把这个数字统计准确。因为，除了64所有办学许可证的学校以外，其余200多所总处在一种所谓的“非法”状态，地处城市的边缘，基本上都在北京郊外的城乡结合部。例如：农贸市场、批发市场、城中村，以及外来人口聚居区，利用当地废弃的学校或厂房、四合院等场所，进行修复与扩建简易教室，环境简陋，教学设备差，同时还游离于被拆迁与搬迁之中。打工子女父母亲整天忙于生存的压力而奔波劳累，忽略了家庭教育，缺乏与孩子良性交流与沟通的时间和方式方法，从而让孩子外于社会负面影响和放纵于社会边缘化的危险境地。
所以，我们关注北京打工子弟孩子的生存与发展，就是关注中国首都未来的稳定与和谐。
打工子弟由于受到现行体制、父母流动就业状态等因素的影响，面临着教育、发展等多方面的问题。教育方面的问题：如失学、费用过高、打工子弟学校没有合法地位、义务教育之后的继续教育问题等；发展方面：如健康状况差、基本医疗得不到保障、“童工”问题、城市融入、就业发展等问题。
加上打工子弟家庭生活一般处在较低的生活水平上，从事自主经营和废品回收等工作，多为没有技术性与固定性的职位，工资水平也偏低，再加上家中孩子较多、住房的租金等问题，使得家庭负担沉重，也没有过多的空余时间顾及孩子的学习和成长。从个人角度，心灵残缺比知识贫乏更可怕；从社会角度，歧视比贫穷更可怕，因歧视而产生仇恨，它将祸及一代甚至两代以上儿童中超过四分之一甚至一半左右的人口。所以，进行心灵深处的灵魂触动教育与家长互动式教育是本项目的重点。

项目目标： 
在打工子弟学校建立社区活动中心，并保证周六、周日全天候的对外开放，向周边辐射到社区内的所有外来流动人口，以学校、老师、家长、学生为主要对象，让打工孩子尽快融入城市，让学校和家长，以及全社会都来尊师重教，为孩子树立一个好榜样与好环境，不再受到任何社会不良习惯的侵害和腐蚀，改变观念，从树远大理想，发奋图强。
目标群体：直接受益群体将是学校、老师、家长、学生，以及其他外来务工人员、参与服务的志愿者、工作人员。

项目活动：
（1）建立多功能图书阅览室
    知识可以给人提供精神食粮、点燃智慧的火花，有助于人塑造性格，树立理想和信心。而书是知识的载体，书籍是人类进步的阶梯，读书是人类获取知识是不可取代的途径。鼓励把自己读过的书拿出来与人分享，与人分享书中内容和故事，可以得到快乐。定期举办读书会或阅览室活动，让孩子在周末之际能有一个快乐的去处，并在快乐中获得了知识的补充。同时，阅览室可以用于培训、放映、法律讲座、模拟法庭、以案说法等多种形式的活动，同时每月主持一次现场接待法律咨询、普法宣传、简报发行，开拓新的合作伙伴与政策倡导。
（2）公益讲座
活动中心定期举办与打工孩子教育相关的一系列公益讲座，主要针对社区外来人口和学生家长，将涵盖法律讲座、模拟法庭、以案说法、典型案例分析、公民的权利与义务、劳动权益保障，人身权益和教育权的保护，以及两性关系、心理健康、心理咨询、远离毒品、性病、艾滋病等其他传染病的健康教育和知识讲座，提高打工孩子及父母自我保护能力，帮助孩子解决和父母、老师、学校、社会沟通与理解上的问题，加深加强学生与老师、孩子与家长、家长与学校的良性沟通与理解，支持民办教育。
（3）儿童活动
与大学学生社团合作，建立一支10人的项目骨干志愿者团队，组织对流动儿童生活学习状况的调查，根据调查设计儿童活动方案，利用志愿者自身特长，每周六、周日组织儿童活动。
（4）提供法律咨询和法律援助
凡是从农村出来（农村户口），在北京地区务工的人员，在务工过程中，遇到的疑难问题，由服务站专职法律工作者、志愿律师、专家、大学生志愿者等爱好法律的各界爱心人士，以电话为载体，我们将在第一时间，义务免费地向广大外来务工人员提供方便、快捷、准确、热情的法律服务，接待面询，解答法律问题，主持法律讲座和培训，宣传法律知识，协调处理相互之间的矛盾与纠纷，指明解决途径。
项目学校选择：
1、选择三所其地理位置居中，能带动和影响到附近地区其他的打工子弟学校；
2、具有初中生的学校，成立中学生志愿团队，便于学生进行图书阅览室的自我管理，减少项目资助方的运作成本；
3、能提供不少于30平米的房间，所提供的房屋作为图书阅览室必须安装防盗门窗，以保障图书不遗失和被盗；
4、能得到学校的大力支持和提供方便，配合建立图书阅览室工作；
5、所在学校相对交通方便。
项目管理
管理小组人员：项目专职工作人员1名、学校校长、英体美老师各1名、大学生志愿者10名。
管理小组职责：1、协商项目实施计划；2、建立项目管理制度；3、召开季度项目管理沟通会议，商讨解决项目重要问题；4、编写项目季度简报。
项目预期成果： 
项目选择学校后，将建立一个机制完整的图书阅览室所有硬件设备，充分满足了学生对知识的渴求，学生阅读情况呈现持续好转，阅读积极性大力提高。面向全社会募集儿童图书并进行甄选，让社会图书资源得到充分利用，书籍受到孩子们的欢迎，孩子有了大量的阅读心得和收获感。同时，促进与城市儿童的交流与沟通。面向社会招募大学生志愿者和社会爱心人士，定期对图书阅览室进行指导工作，能够届届相传，形成良性循环：
1、向全北京所有高校招募大学生志愿者，实施就近分配原则；
2、以5至10所打工子弟学校为一个区域，实施统一管理、统一分配原则，至少可建立20个以上的社区服务中心；
3、寻找社会资源或企业合作，企业享有冠名权，对社区服务中心进行长期资助与发展。